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| Qualité d'un site Web | Rôle du tuteur | Carnet de bord | Hébergement | Évaluation | Communiqués et messages |
| Courrier électronique | Foire aux questions | Livret de signets |

 

Vous cherchez une activité hors du commun offrant la possibilité de réaliser un site Internet ? Participez au Concours Histoires croisées, un concours exigeant où les participants pourront démontrer leurs qualités d'auteur, exercer leurs divers talents, approfondir leurs connaissances historiques et informatiques, coopérer avec des coéquipiers outre-Atlantique et courir la chance de mériter un voyage en France ou au Québec.

Qui peut participer

• En France, un groupe de 3 élèves de Troisième ou de Seconde appuyé par un tuteur (enseignant, documentaliste ou membre de la direction) du même établissement,
• Au Québec, un groupe de 3 élèves de 4^e ou de 5^e secondaire soutenu par un tuteur (enseignant, bibliothécaire, technicien) de la même école.

Rôle et objectifs du tuteur

Le rôle du tuteur est un rôle pédagogique, il doit être le garant de la bonne marche des échanges entre les élèves québécois et français et s'engager moralement et matériellement dans la poursuite du concours, une fois l'inscription faite.

• Dès le début, le tuteur expliquera clairement l'engagement que contracteront les participants puis veillera à son respect par ces derniers. Il coordonnera le travail des participants et interviendra régulièrement dans le travail de recherche des élèves puis dans le travail de rédaction des pages web en tant que guide et soutien. Il ajustera le récit et soulignera les erreurs ou les incohérences en fonction des objectifs qu'il aura fixés : autonomie de travail des élèves, maniement d'Internet, conduite d'un travail de recherches en équipe, réalisation d'une production écrite en coopération … En collaboration, les tuteurs seront responsables de la rédaction du carnet de bord, précisant la tâche de chaque participant, la date à laquelle chaque étape (plan de réalisation, répartition des tâches, recherche documentaire, recherche des références Internet, recherche des images, obtention des droits d'auteur, écriture et correction du texte) aura été franchie, ainsi que la fréquence des communications entre les 2 groupes. Ce carnet sera joint au site déposé sur Internet.

• Le tuteur sera l'intermédiaire entre les élèves québécois et les élèves français. Il est impératif que le courrier électronique soit contrôlé fréquemment. Les échanges suivis doivent être courtois, respectueux, précis et concis. Pour éviter les problèmes, le tuteur devra veiller à ce que les modalités de communication soient fixées : horaires de disponibilité, moyens dont dispose l'établissement, objectifs à établir en commun...

• Enfin, le tuteur devant s'engager moralement et matériellement dans la totalité des opérations du concours, il doit bien mesurer ses propres disponibilités, ses compétences en matière informatique et éviter de s'engager auprès d'un trop grand nombre d'équipes. Un ou deux groupes semblent, selon l'expérience des enseignants au cours de ces quatre dernières années, un nombre suffisant surtout pour des tuteurs débutants. Le nombre d'équipes sera toutefois limité à trois pour un même tuteur. Pour toutes ces raisons, la charge de tuteur est fondamentale et apporte aux enseignants qui en prennent la responsabilité de très grandes satisfactions pédagogiques et humaines. Le travail peut à certains moments être lourd et la période de dépôt des sites à la fin de l'année est éprouvante, les élèves auront tout particulièrement à ce moment-là besoin de leur tuteur.

Que toutes ces recommandations ne découragent pas les tuteurs éventuels! Le travail avec les élèves, sur Internet et en interdisciplinarité vaut tous les engagements!

Comment participer

Un groupe français ou québécois doit d'abord s'inscrire puis négocier un jumelage avec un ou des groupes outre-Atlantique. Après entente avec l'un d'eux, un des 2 groupes désirant faire équipe fait une demande de jumelage.  

Conditions

• Avant de s'inscrire, un groupe doit obtenir l'autorisation du tuteur du groupe.
• Le tuteur du groupe doit posséder une adresse de courrier électronique différente de celle de son groupe et la faire connaître aux responsables français et québécois (voir fiches d'inscription).
• Une fois inscrit, un groupe doit consulter la liste des groupes outre-Atlantique enregistrés et négocier son jumelage à l'un d'eux pour former une équipe.
• Les parties d'une même équipe doivent tout mettre en œuvre pour assurer un échange fréquent et continu entre elles.
• Les décisions des jurys seront définitives et sans appel.
• Les membres des 3 équipes lauréates, qui mériteront un voyage outre-Atlantique, et leurs familles acceptent d'héberger, pendant 3 jours, leurs coéquipiers outre-Atlantique. Le reste du séjour sera assumé par l'organisation du concours (MRI, MAF).
• En cas de difficultés d'hébergement, les tuteurs doivent le signaler aux organisateurs.

Il serait souhaitable pour faciliter les communications dans l'équipe mixte que l'un des participants d'un groupe ou le tuteur puisse être connecté à Internet en dehors de l'établissement.

Engagement

• Un groupe doit être convaincu du sérieux de sa décision avant de s'inscrire car dès la fin de la période de jumelage, l'abandon d'une des 2 parties entraînera automatiquement l'annulation de la participation de toute l'équipe, anéantissant ainsi les espoirs et le travail des coéquipiers désireux de poursuivre. L'inscription devrait être considérée comme un engagement ferme à mener le projet à sa fin.

Histoire et site à réaliser

L'équipe franco-québécoise doit réaliser une histoire réelle ou fictive (récit, essai, conte, documentaire…)

• De 5 000 mots à 6 000 mots;
• Croisant les réalités historiques du Québec et de la France, de l’époque des Grandes découvertes à nos jours;
• Dont les fondements historiques sont nombreux, variés et authentiques;
• Sous la forme d'un site Web dont l'adresse devra nous être communiquée avant le 30 mars 2006;
• Déposée, sous la forme d'un site Internet, avant le 2 mai 2006, date de la fin du concours, sur le serveur du Récit du domaine de l'univers social.

Pour en savoir plus

• Consulter les pages suivantes : Description du concours, Règlements, Tuteur et animateur de l'équipe, Guide de réalisation (Fr), Guide réalisation (Qc), Carnet de bord, Foire aux questions.

Pour s'inscrire

• Les inscriptions doivent se faire en ligne en complétant le formulaire spécifique, avant 15 h (heure du Québec), ou 21 h (heure de France), le 30 novembre 2005.  Suite à son inscription, le groupe recevra un message électronique des responsables.
  • Pour inscrire un groupe français.
  • Pour inscrire un groupe québécois.

Si vous rencontrez des difficultés à faire afficher la fiche d'inscription, communiquez avec Raymond Soucy.

Pour se jumeler  

Les groupes français et québécois consultent la Liste des groupes québécois ou la Liste des groupes français inscrits puis négocient, par échange de courriers électroniques, un jumelage avec l'un ou l'autre des groupes outre-Atlantique.  Après entente, la proposition de jumelage est acheminée, en ligne, au moyen du formulaire spécifique, au plus tard, à 15 h (heure du Québec), le 20 décembre 2005.  Les 100 premières équipes qui auront reçu confirmation de leur jumelage pourront participer au concours.

Important !

Avant de remplir le formulaire, s'assurer d'une entente avec le groupe outre-Atlantique. Une seule des deux parties (groupes) doit faire parvenir la demande de jumelage. Un message sera alors envoyé aux deux groupes identifiés dans la demande pour vérifier le consentement de chacun.  Les deux groupes doivent confirmer, dans les plus brefs délais et par retour de courriel (méls), leur consentement.  À la réception des deux réponses, nous effectuerons le jumelage.